最近天氣越來越好，我結束外頭才藝課教學回到古亭院內，電梯一開就聽見孩子們元氣十足的聲音，但跟這一切稍成反比，一位我熟悉的媽媽獨自坐在大廳門外的椅子上，看起來似乎並不開心。
「嗨！XX媽媽。」我主動打了招呼，媽媽對我笑了一下之後，就出現了欲言又止的神情，我了然於心，輕鬆的提著包包在她旁邊坐下，直接問她最近孩子怎麼樣？好不好？
聽我主動開了口，那位媽媽也鬆了一口氣，露出苦笑：「不太好耶，好像卡住了，弈廳都輸、教室也輸。」
我一聽就笑著說：「遇到山谷了啊。」
「山峰山谷理論」是我常與家長討論的比喻，也是我自己對圍棋路的觀察。在我心中，學圍棋的道路，並不是筆直爬向一座大山的山頂，而是走過連綿不絕、一座接著一座的小山來前進，山峰連著山谷、山谷又連著山峰，孩子在初學班通常是他的第一個山峰，在山峰上視野廣闊、心曠神怡，因為沒有勝負壓力，他覺得圍棋是如此容易掌握，所以超愛圍棋的，自許一定要成為下一個棋王；但一進到入門班，瞬間進入第一個山谷----旁邊的人好厲害，我的計策都輕易被打破，別人每一顆棋都打中了我的要害，讓我左支右拙，疲於應付，還必須把輸的戰績記下來。這時候孩子開始愁眉苦臉，下起棋來也變得意興闌珊，棋王夢都不知道被丟到哪去了，甚至起了放棄的念頭。但神奇的是因為通過山谷前方又是下一座山峰，因此孩子堅持下去走一走，慢慢就發現自己在持續努力中開始變厲害了，棋盤上開始變成他有主導權，換他虎虎生風的用各種謀略來擊破對手的計畫，勝利出現了，他又走到山峰，覺得自己果然天份十足，棋王夢又放回心中，但他在山峰走一走，又會走到山谷，為什麼呢？因為升級啦！本來別人讓他四顆子的，變成三顆甚至兩顆，強度又變了，他又必須咬著牙在黑漆漆的山谷中前進，然後慢慢升高海拔，走向下一個高峰。
這個過程，其實正是「挫折容忍度」的訓練，孩子在第一個山谷往往最難熬，因為他們很多人往往並不明白走下去會看見山峰，但在家長和老師的鼓勵下他堅持住以後，真的走上了山峰，然後在第二次遇到山谷時，因為有第一次的經驗，他就比較容易堅持住，堅持住之後，真的又可以走上山峰，這樣一次又一次後，他就會越來越不害怕眼前的困境，因為他明白只要不放棄，繼續走下去就會海闊天空，當孩子的思維慣性逐漸轉化成「眼前的失敗不會是終點」時，他的挫折容忍度才真的培養出來了。
在勝負中砥礪人格，絕不是一朝一夕，或講個道理就能完成的，往往也不是輕鬆自在就能培養出來，它出乎意料的需要經歷許多的失落、沮喪、不甘心，然後學習堅持，最終才能獲得喜悅、自信，如此千錘百鍊的「過程」，而這也正是我們最想讓孩子在棋盤上學到的寶藏。因此，當孩子一帆風順的來和我報喜(如：老師，我升級了！老師，我五連勝喔！)時我當然開心，但看到孩子因為輸棋悶悶不樂的跑來跟我訴苦時，我心中也總是響起「啊，鍛煉開始」的起跑槍聲，然後忍不住微笑起來。
常有家長問，孩子從入門班後，我就下不贏他了，那我還能幫他做什麼呢？我總是回答：「陪伴他們，還有相信吧。」
陪伴他們迎接每一場勝負
陪伴他們擦乾不甘心的淚水
陪伴他們在山谷中堅定的踏出腳步，告訴他們前方有山頂。
陪伴他們在山腰時緊盯目標不要鬆懈
陪伴他們在山頂上吹著風遠眺心曠神怡的美景
最重要的，在每一次山峰山谷的循環中穩定住自己的心，相信孩子能夠做到以上的每一件事情，然後看著孩子在每一次的波濤中越來越堅強。
卡住，不是很好嗎？
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本文作者為長清兒童棋院古亭分院的如如老師。
長清兒童棋院是專業教授「兒童圍棋」的補習班。教室寬敞明亮，師資陣容堅強，教學認真，並有豐富的幼教經驗，在圍棋教學上口碑與風評極佳。棋院內從初學到段位各種程度的班都有，晉升順暢。 長清兒童棋梡的經營，所抱持的教育理念是:從遊戲中開啟智慧，於棋道中人格養成。
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