~棋文弈事~

克服個性弱點，迎向勝利！家長座談會。

下圍棋，不只是在於技術層面而已。更重要的是，真實的個性會很鮮明地反應在圍棋上。每個人都有個性上的優勢和劣勢，每個人要修正的內容方向也各有不同。這就是為什麼，對每個人而言，進步的腳步走得都不一樣的原故！

馬老師在家長座談會的前半段分享到，關於個性上的影響，在很多時侯大於技術上的影響，特別是在晉段關卡的孩子，技術上都大略成熟，那就差那麼臨門一腳就可以越過關卡，家長焦急卻實在不知從何下法幫助。

『這個時侯，很多家長會以為，只要多上些個別課，就可以透過技術上的補強和改善，達到進步或是升段的結果。』馬老師說。『其實這不一定是事實。個別課是可以幫助我們沒有錯，但問題是很多的弱點其實不是來自於技術層面，而是來自個性層面。』

『舉我自已為例來說，我的優勢就是對於勝負的敏銳度很高。我偶爾會下出令對手驚嘆的、逆轉局面的勝負手。』馬老師分享自已的經驗。『但我的弱點就是容易緊張。尤其是在那種戰況膠著，雙方僵持不下的時侯，我有時侯會因為心理的壓力氣勢撐不住，就崩潰滿盤倒。』

這種急躁的個性，雖然使馬老師運子有效率，但是也是造成難以再上一層的關卡。

『有一次我在覆盤的時侯，這個情況一再出現，這時侯單老師就給我一個很忠肯的建議，讓我當下省悟過來。他當時問我一個問題說：小馬，你下棋是不是都只求勝？』

馬老師當時驚呆了。『當然是要求勝啊。不然有人下棋是要為了求敗的嗎？』

單老師說：『我下棋時，不著急求勝。我下棋時，先求不敗。』

『下棋經驗太多的我，馬上就領悟到了單老師這番話的深意。』馬老師說。『所謂的下棋先求不敗，指的是在每一手棋當中，先不著急著描準對方的缺點進攻，而是先將自已的弱點都儘量地封住。在以靜制動的情況下，等待對手的破碇出現。這樣的想法，是我很少想過的，那就是因為個性的關係。』

『當我轉換思惟之後，我就可以突破我個性上的限制。』馬老師說。『類似的情況當然也會發生在小孩的身上。』

『父母要記住的是，孩子和我們不一樣。』單老師特別強調。『我們不能單方面地指責孩子，認為自已做得到的，為什麼我的孩子就做不到。』

『我爸爸以前是數學老師，可是我小時侯數學最差。』馬老師笑笑說。『我爸怎麼嫌我罵我都沒有用。父母的強項，不見的也就會是子女的強項。孩子們要學棋，肩負的壓力已經很大了，實在不需要父母把這種壓力加諸在孩子的身上呢！』