~棋文弈事~

前陣子在網路圍棋上，碰到很大的連敗低潮。
但是，身為一個每天都在鼓勵小朋友不要放棄的老師。
很自然的"順便"鼓勵了自己：“輸了就再下嘛！平常心!”
直到有一天，又輸了一盤棋，聽著轉換心情的音樂。
忽然想到：
“如果心中沒有輸贏，是平常心。  
　那，下棋需要所謂的爭勝心呢?
　既要心中沒有輸贏，又要想贏?!這不是矛盾嗎?!”

一直到小張老師的講解，和下面這個小故事的發生，
腦袋才漸漸了解了這些心態的差異：
宏哲，是一個二段的小朋友。
平常看他下棋的模樣，實在不覺得他有著二段的思考。
落子如飛，有時候甚至邊下邊開玩笑，
即使在老師提醒了一百遍的“想好再拿棋子!!!”以後，仍舊只有三分鐘的好坐姿
因為這樣的下棋速度和態度，就算輸了，我也很少看他難過

終於，在某個熱鬧的禮拜六，他又嘻嘻笑笑的輸了一盤棋以後，我心血來潮的把他叫到弈廳的最前頭：
“宏哲，你猜猜，這裡有多少小朋友?”我輕鬆的問他。
“大概三、四十個小朋友吧！“
“嗯！”我點了點頭。 
“那你知道，他們為什麼星期六不出去玩還要來這裡練習嗎？你知道他們心中都有一個類似的目標嗎？”

“阿？”

他大概以為許老師又要出什麼奇怪的謎語。

思考了一下以後又搖了搖頭。
“大部分的人，正在努力升段，在一盤又一盤的練習中希望自己達到目標。”
“覺不覺得自己很酷！因為你已經達到了眼前這些小朋友，正在努力往上爬的目的地。”

看著他瞄向其他小朋友的眼神，和上揚的嘴角，我開始慢慢嚴肅起來：
“但是，這樣是不夠的。”

“當你拿到段位證書的一瞬間，你有發現佐為，出現在你身後，或是覺得自己棋力忽然提升了嗎？”
“嗯…沒有…。”他低下頭。
“沒錯！”我接著說：“段位證書只是一個證明，他並不能幫你增強棋力，也不會讓你的思緒更清晰。”
“所以，接下來許老師要給你一個任務。
　以後請你下棋的時候，手放腿上，真的想清楚之後，再拿棋子，

態度認真，用你的行為舉止，

來守護並證明你真的是個段位高手！“

也許是錯覺，當下我覺得他的眼神，流露出了一股熱血。
那天他總算完成了一盤從頭到尾都仔細思考的棋。

故事並沒有就這樣結束了。

隔了四天，是段位班上課的禮拜三晚上。
下棋前，我故意走到他前面：“宏哲，別忘了我們的約定喔！”
看著他微笑的把坐姿調整好。
我知道，他一定做的到。
果然開局不久，就殺掉對方一條大龍，並且持續維持著思考完再拿棋子的節奏。
於是我放心的開始解決其他小朋友的問題。

沒想到棋局終了，他卻紅著眼出現在我面前：
“許老師，我輸了三目半。”
超久沒出現過的反應，我深深感到欣慰。
和在一旁的小林老師一起安慰著他，連他的對手都跳出來講話：
“對阿！我覺得你這盤進步超多的！下的超好的”
看著他走進教室的背影，我忽然頓悟了！

平常心，並不是指不在意輸贏，而是不要讓輸贏影響了當下的對局。
如果不認真下，當然不會在意每盤的勝負，卻也不會進步。
然而爭勝心，就是在追求最完美的每一手棋。
不停追求完美，不停進步。
卻又不能讓勝負，影響了對局，這是多麼高尚卻又困難的境界！
不只圍棋當中的各種技巧，
連下棋的心態，都有許許多多的未知。
但是，這種和小朋友一起進步的踏實感
卻永遠是一種用筆墨無法形容的快樂！

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本文作者為長清兒童棋院木柵分院的資深老師。

長清兒童棋院是專業教授「兒童圍棋」的補習班。教室寬敞明亮，師資陣容堅強，教學認真，並有豐富的幼教經驗，在圍棋教學上口碑與風評極佳。棋院內從初學到段位各種程度的班都有，晉升順暢。 長清兒童棋梡的經營，所抱持的教育理念是:從遊戲中開啟智慧，於棋道中人格養成。

目前設有:古亭院、木柵院、內湖院、忠孝院四家分院。

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